Psicología
Nuestro Equipo
María de Lourdes Sepúlveda Abarca
Psicóloga Clínica
Psicóloga Clínica. Universidad Santo Tomás, mención en Psicología Sistémica.
Diplomada en Psicoterapia Clínica Sistémico – Familiar, Universidad de Chile.
Diplomada en Psicodiagnóstico en niños y adolescentes, Universidad del Desarrollo.
Experiencia clínica en atención de niños, adolescentes y adultos desde un enfoque sistémico – relacional. Trabajo psicoterapéutico que considera a los distintos miembros y contextos sociales en los que se desarrolla el consultante.
Experiencia en dificultades relacionadas con el ámbito escolar, y en el trabajo conjunto entre el sistema familiar y el colegio.
Evaluación Psicodiagnóstica y elaboración de informes. Coaching Parental.
Isidora Schwencke Balde
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Magister en Psicología Clínica, Universidad San Sebastián.
Psicoterapeuta Sistémica de Familia, Pareja e Individual, Instituto de Terapia Familiar de Santiago (ITF).
Experiencia en atención clínica infantojuvenil y de adultos. Trabajando en contextos tanto privados (consulta clínica, colegios) como estatales (Ministerio de Desarrollo Social y Familia).
Experiencia en psicología educacional, en atención a estudiantes con dificultades socioemocionales que interfieren en el proceso de aprendizaje.
Facilitadora en Talleres de Desarrollo de Habilidades Sociales, con población infantojuvenil.
Alejandra Mc Phee Torres
Psicólogo Clínico
Psicóloga Clínica, Universidad Diego Portales.
Magister Psicología Educacional (Universidad de Chile).
Terapeuta Rai
Instructora Yoga Rai
Veinte años de experiencia profesional en psicología comunitaria, educacional y clínica.
Daniela Oyarzún
Psicólogo Clínico
Experiencia profesional de 15 años en área clínica y educacional.
Diplomada en Asesoría Neuropedagógica.
Monitora certificada de Yoga Infantil con enfoque psicoeducativo y educación emocional.
Terapeuta de Flores de Bach.
Aplicación de batería WISC V (Escala Wechsler de Inteligencia para Niños – Quinta Edición).
Experiencia en terapia narrativa y sistémica.
Aportes en el área de educación, con sello en educación inclusiva y neurodivergencia.
Experiencia en atención de estudiantes con dificultades socioemocionales y conductuales en ámbito escolar.
Metodología de trabajo colaborativo con familia y establecimientos educativos.
